Osservare la relazione inclusiva adulto/bambino
In questa lezione, si comprende se l’adulto è in grado di tenere tutti i bambini nel suo spazio di attenzione, riconoscendo le specificità di ognuno, osservando una serie di categorie:
- attenzione;
- comportamento verbale;
- comportamento non verbale;
- coordinazione tra gli adulti.